Пошук по сайту


Методичні рекомендації щодо особливостей вивчення української мови та літератури у 8-9, 10-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році - Сторінка 7

Методичні рекомендації щодо особливостей вивчення української мови та літератури у 8-9, 10-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році

Сторінка7/13
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13


Л.Верготі, учитель вищої категорії,

учитель-методист Іллічівської гімназії №1,

керівник обласної творчої групи науково-методичної лабораторії

української мови та літератури, українознавства

Одеського обласного інституту удосконалення вчителів

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

м. Київ

№ 64 від 29.01.2015

Про розроблення програм для
проведення зовнішнього незалежного
оцінювання у 2016 році

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 25 серпня 2004 р. № 1095 «Деякі питання запровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти» та з метою удосконалення системи конкурсного відбору вступників до вищих навчальних закладів

НАКАЗУЮ:

1. Департаментам загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю. Г.), вищої освіти (КоровайченкоЮ. М.) спільно з Інститутом модернізації змісту освіти забезпечити до 1 березня цього року розроблення програм для проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2016 році з української мови та літератури, англійської, німецької, французької, іспанської, російської, угорської, румунської, польської, молдовської, кримськотатарської, словацької, болгарської, новогрецької мов, математики, історії України, географії, біології, фізики та хімії (далі – програми) відповідно до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів.

2. Затвердитисклад робочих груп з розроблення програм, що додається.

3. Робочим групам тадепартаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю.Г.):
3.1. розробити до 1.03.2015 проекти програм;
3.2. розмістити до 05.03.2015 проекти програм для проведення зовнішнього незалежного оцінювання для громадського обговорення на офіційному веб-сайті Міністерства (www.mon.gov.ua);
3.3. За наслідками громадського обговорення доопрацювати до 15.04.2015 проекти програм з урахуванням зауважень.

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Заступник Міністра                                                              Павло Полянський

Додаток
до наказу МОН України
№ 64 від 29.01.2015

Склад робочих груп
з розроблення програм зовнішнього незалежного оцінювання у 2016 році


Українська мова та література

  1. Коваленко Людмила Тарасівна, викладач кафедри методики мов та літератури Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, заступник директора;

  2. Новосьолова Валентина Іванівна, старший науковий співробітник лабораторії навчання української мови Інституту педагогіки НАПН України;

  3. Авраменко Олександр Миколайович, доцент кафедри методики мов та літератури Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка;

  4. Єременко Олена Володимирівна, доктор філологічних наук, професор кафедри української літератури, компаративістики і соціальних комунікацій Гуманітарного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка;

  5. Тищенко Оксана Миколаївна, старший науковийспівробітник Інституту української мови НАН України;

  6. Михайлова Наталія Вікторівна, вчитель української мови і літератури ліцею «Наукова зміна» м.Києва, вчитель-методист;

  7. Кривутенко Тамара Анатоліївна, вчитель українськоїмови і літератури гімназії № 32 м.Києва, вчитель-методист;

  8. Поливач Валентина Дмитрівна, вчитель української мови і літератури спеціалізованої школи № 102 з поглибленим вивченням англійської мови м. Києва, вчитель-методист;

  9.     Рубан Людмила Йосипівна, вчитель української мови і літератури спеціалізованої школи № 76 імені О.Гончарам.Києва, вчитель-методист;

  10. Тарасенко Олена Олександрівна, вчитель української мови і літератури гімназії № 117 імені Лесі Українки з поглибленим вивченням іноземних мов м.Києва, вчитель-методист;

  11. Дмитренко Галина Кононівна, вчитель української мови і літератури гімназії «Троєщина», вчитель-методист.



УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА
Програми зовнішнього незалежного оцінювання з української мови й літератури певною мірою спрощено, порівняно з чинними їх варіантами.
Українська мова. З огляду на те, що тест ЗНО покликаний виміряти мовні компетенції, які допомагатимуть молодій людині у її подальшому навчанні, у розвитку її як особистості й громадянина, учасники робочої групи зі створення програм ЗНО розвантажили попередній її варіант, відмовившись від прямої перевірки теоретичних знань, від тем, які є фундаментом для знань, умінь і навичок вищого рівня, і тих тем, що їх неможливо перевірити за допомогою тестової технології (наприклад, “Загальне уявлення про спілкування...”, “Текст як середовище функціонування мовних одиниць” і под.). А й справді, чи є потреба перевіряти, скажімо, знання про розряди займенників чи класифікацію звуків мовлення й позначення їх на письмі, якщо ці відомості були потрібні лише на певному етапі навчання як основа для вироблення правописних, мовленнєвих, лексичних і граматичних навичок, необхідних випускникові школи на все майбутнє життя, як-от: правопис займенників чи позначення спрощення в групах приголосних на письмі, смислові відтінки (доречне вживання) неозначених займенників тощо. До тем, які не потрапили до нової програми з мови для ЗНО, крім названих вище, належать ще й такі: основні способи словотворення в українській мові (префіксальний, префіксально-суфіксальний та ін.); типи словосполучень за морфологічним вираженням головного слова; способи вираження різних видів присудків і под.
Українська література. Змістова частина програми з української літератури зазнала таких змін:


Вилучено (11 творів)

Додано (7 творів)

Балада “Бондарівна”;

Т. Шевченко. “Мені однаково”,

“До Основ’яненка” ;

Марко Вовчок “Максим Гримач”;

В. Стефаник. “Камінний хрест”;

В. Винниченко. “Момент”;

Ю. Яновський. “Подвійне коло”, “Шаланда в морі” (роман “Вершники”);

П. Тичина. “Арфами, арфами...”;

В. Симоненко. “Лебеді материнства”;

О. Гончар. “За мить щастя”.


Балада “Ой летіла стріла” ;

Ю. Яновський. “Дитинство”, (роман “Вершники”);

П. Тичина. “Пам’яті тридцяти”;

М. Зеров. “Київ – традиція”;

В. Симоненко. “Ти знаєш, що ти – людина...”, “Задивляюсь у твої зіниці...”;

О. Гончар. “Залізний острів” (роман “Тронка”).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Схожі:

Методичні рекомендації щодо викладання української мови та літератури...
...

Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу...
«Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу з української мови та літератури в 11-х класах у 2011/2012...

Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2015/2016 навчальному...
Навчання біології у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 н р здійснюватиметься наступним чином

Методичні рекомендації щодо вивчення географії у 2015-2016 навчальному році
У 2015-2016 навчальному році учні основної І старшої школи вивчатимуть такі курси географії

Про окремі аспекти ущільнення вивчення навчального матеріалу інваріантної...
«Щодо організації навчально-виховного процесу у 2011/2012 навчальному році» та з метою роз’яснення окремих аспектів вивчення навчального...

Методичні рекомендації щодо проведення Всеукраїнського конкурсу майстерності...
«Джерело творчості» (далі Всеукраїнський конкурс) та з метою якісної організації відповідних етапів Всеукраїнського конкурсу надсилаємо...

Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації...
У початковій школі державній підсумковій атестації підлягають результати навчальної діяльності учнів четвертих класів з української...

Методичні рекомендації щодо вивчення економіки у 2016-2017 навчальному році
У 2016-2017 навчальному році учні старшої школи вивчатимуть економіку як базову дисципліну в 11 класі на рівні стандарту та академічному...

Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних...
Особливості вивчення базових навчальних дисциплін у 2015/2016 навчальному році пов’язані, першою чергою, зі змінами, внесеними до...

Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних...
Особливості вивчення базових навчальних дисциплін у 2015/2016 навчальному році пов’язані, першою чергою, зі змінами, внесеними до...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

b.lekciya.com.ua
Головна сторінка